Tráfico de Experiencias

“ Nada se sabe bien sino es por medio de la experiencia. ”    Sir Francis Bacon  1560 - 1626 Después de aprender diversas herramientas TIC para crear contenidos destinados al aula presencial o virtual, nos solicitaron en el curso Competencias para la creación de contenidos crear un objeto de aprendizaje que podremos compartir con los estudiantes en forma autónoma o a través de un curso de una plataforma Moodle. En esta actividad nos invitaron a utilizar eXeLearning 2.1 porque es una de las aplicaciones más actualizadas, en español y auspiciado por Intef, institución española que conocen bien.  http://exelearning.net/ Los contenidos de mi objeto de aprendizaje incluyen textos, imágenes, videos, audios, animaciones, presentaciones y videos que hayan creado durante nuestro curso.  Construyendo desde las bases Me propuse producir un módulo para el tema Definición del problema en Ingeniería , sobre la base del diseño instruccional. Los obj

¿Qué es un código QR? Es un código de barras bidimensional (Respuesta rápida). Este sistema fue inventado por una empresa japonesa para rastrear piezas industriales. Permite codificar información muy diversa y proporcionar el enlace: sitios y otros recursos y documentos en Internet, números (números de teléfono, códigos wifi), tarjetas de visita, texto Puede ser leído por un lector de códigos QR presentes hoy en tabletas y teléfonos inteligentes. Un código QR (código de respuesta rápida) es una imagen en la que se codifica un enlace a una página web o documento.  Los códigos QR son fáciles de crear y facilitan el acceso al contenido web desde un documento impreso. Los códigos QR pueden concebirse como un enlace entre el material (porque está impreso en documentos en papel) y el digital (se refieren a las direcciones de los documentos digitales en línea). En este vídeo te vamos a contar todo lo que no sabes de ellos. Ejemplos de usos en educación: Da

Hoy en día es habitual buscar una dirección o preparar un viaje usando un smartphone y una aplicación de mapas. Además, podés adaptar la experiencia a tus necesidades. En la actualidad contamos con dispositivos GPS y con smartphones que, con una buena aplicación de mapas, nos lleva a cualquier parte sin perdernos en el camino. Una de las herramientas más populares de mapas es Google Maps, y si bien la competencia está a la altura, sus constantes cambios y mejoras la hacen muy interesante: fotografías de las calles, imágenes vía satélite, indicaciones de rutas y problemas de tránsito en tiempo real, sugerencias de establecimientos y transporte público… A esto hay que añadir la posibilidad de diseñar nuestros propios mapas personalizados con Google My Maps, la herramienta oficial de Google que nos ayuda a crear un mapa a partir de la información y contenido gráfico disponible al público. Primeros pasos Al igual que su hermano mayor, Google My Maps está disponi

La actividad 2: Imágenes y sonido del curso « Competencias para la creación de contenidos » nos propuso crear recursos de imagen para sus materiales y diseñar una actividad que incluya la producción de un audio. En el curso «Competencias digitales de información» aplicamos estrategias de búsqueda de imágenes para incluir en nuestros materiales digitales sin necesidad de pedir permiso a sus autores. Ahora nos centramos en el manejo de imágenes para crear las propias o para modificar las de otros autores. Los temas que trabajamos en este módulo 1. Archivos e imágenes a. Características de las imágenes: tipo, formato, tamaño y peso b. Aplicaciones para editar imágenes c. Aplicaciones para crear producciones con imágenes 2. Sonidos a. Podcasts b. Aplicaciones para crear Proceso Lo que hice fue lo siguiente: Cree una carpeta en Google Drive denominada “Mis recursos”, para almacenar los recursos que elaboraré en esta actividad.   Lo comparto aqu í.